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月考没考好?班主任道破真相:不是因为粗心!根本原因是这4点

2019-10-31 09:48:54 阅读量:3432 作责:匿名

许多学校已经通过了月度考试。一些学生哀叹他们在月考中表现不佳,但是许多孩子和父母会对他们在月考中表现不佳的原因说同样的话-

真的是这样吗?

想象这样一个场景:

一名运动员将在几个月后参加比赛。他已经学会了基本动作,并且练习了几次。有一两次非常标准的时间和几个错误,但是他认为他可以在比赛中做到。比赛很快就到了。他非常紧张,犯了一个错误。当他离开法庭时,他说:“唉,我忽略了它,主要是因为我太紧张了。”

听完这个故事后,你会怎么想?据估计,你会说:他练习得这么少,当然会出错!

把孩子应该犯的错误简单地归咎于粗心是不合适的,因为这样会掩盖许多事实,使孩子容易原谅自己,而没有发现问题的本质,也不能采取正确的措施来弥补。

我们判断“粗心”的标准通常是:

“简单,不该错,测试错了。”-那问问你自己,你的熟练程度够吗?

"我本来会做的,但我做错了。"-那问问你自己,基本概念真的清楚吗?

"不是因为我考试错了,所以我做不到。"-那问问你自己,精确度够吗?例如,你会尽最大努力再次解决这个问题吗?

我们经常认为我们平时做的事情可以通过考试来完成,但事实并非如此。那么,所谓的“粗心大意”做错了什么原因呢?

事实上,做作业或考试出错的主要原因是他们做得太少,基本概念不清楚,技术不够熟练,准确率低,习惯不好。因此,考试中不存在粗心大意的问题。我们必须通过粗心大意看到问题的背后。

看起来你已经掌握了每一个知识点,但是很难在考试中取得满分,这要归因于粗心大意。然而,在计算出某一知识点的正确率为99%和90%的学生在试题数量逐渐增加后得到满分的概率后,所谓的粗心变成了一种错觉。如图所示:

当问题数达到200时,90%正确知识点的学生得满分的概率无限接近零,低于500万的彩票概率。

论实力与最佳绩效的关系。大多数时候,我们认为最好的表现是我们的优势,低于最佳表现的是粗心大意,但实际上取决于心理素质。

所谓熟练,可以想象我们做小学一年级的计算题,每个问题其实对我们来说都很简单。但是当我们及时完成1000个问题时,我们不一定是好的。如果你经常做计算,你很可能会快速准确地完成。如果平时忽视简单计算的人很可能速度很慢,而且错误百出。

解决方案:

态度不是原因,态度的改变不能完全解决“粗心大意”。解决“粗心”问题的唯一方法是提高对知识点的掌握,使一个问题的正确率接近100%。

一份有争议的声明说:“中小学的知识并不难。如果你做得更多,你可以做得更好。”

所谓“知识不难”,这意味着正常人的智商理论上可以达到100%的准确性(在粗心不能作为借口之后,愚蠢的借口也就完全被抹去了。考试失败只能归咎于懒惰。越熟练和正确,速度就越高,这就解释了为什么渡海战术受到人们的批评和憎恨,但却是有效的。

对于一个话题,你需要至少六次反复接触和思考,才能熟悉和记住它。这就是为什么有些人取得了巨大的成就,而另一些人却取得了成就。

还有一些问题学生认为他们能做,因为他们平时做了正确的事情,但在考试中只做了错误的事情。然而,他们很可能只看过一两次,而且概念模糊。许多概念的细节是什么?他们之间有什么联系?可以做些什么改变?不完全是。

在时间限制和考试压力的情况下,人们通常本能地选择他们首先在大脑中发现的记忆存储,而这种记忆和认知很可能是错误和遗漏。

解决方案:

当考试被修改的时候,你也可以变形或者深入研究这些问题,然后你会发现你的同学又一次被弄糊涂了。因此,学习并不意味着学习,也不意味着通过全面的学习掌握。

无差别的渡海策略是有效的,但不一定有效。

如何提高效率?这应该从错误的问题开始。我们不能只是盯着错误,而是追踪思考过程。事实上,孩子们在学习过程中犯的大多数错误不是偶然的,但是类似的错误是成批发生的。在回顾的过程中,会发现根本原因往往是简单的概念没有完全理解,或者只是错误的理解。

如何追踪思维过程?最简单的方法是让孩子写出主题的解决问题的过程。这也是中小学衔接中值得关注的问题。尽管有些孩子能得到这些问题的正确答案,但他们的思维是模糊的。这也可以解释为什么看似相同的问题有时可以做对,有时可以做错。这不是由于粗心,而是他的掌握水平相对较低。你也可以试着解释这个话题。如果你能解释这个话题,你就真的明白了。通常在解释的过程中,你会发现你的知识有漏洞。

你还记得打字时,每个单词是一次正确输入的,还是被不断删除和修改的?这也是一个准确性的问题。如果一个人平时努力“一遍又一遍地做正确的事情”和“一遍又一遍地改进一切”,那么他就可以在关键时刻一遍又一遍地做正确的事情,这需要一个人的心和努力,只有经过反复的努力才能成为本能。如果你觉得如果你做错了“没关系”,它通常会让你多次无法达到更好的状态。此外,准确率还与“完成的问题数量”和“问题类型”相关。

解决方案:

每次我做一个问题,我都会认真对待,以提高准确率,并尝试做一个错误的问题书。你也可以为自己制定一个培训计划。只有仔细分析错误的原因,你才能真正提高你的表现。

影响问题准确性的坏习惯:

视而不见:获取信息的能力差(涉及注意力);

见而不思:缺乏信息处理能力(包括分析能力);

眼睛和手之间缺乏协调(包括执行)。

许多学生不认真做作业,不检查,不喜欢做草稿,不想写步骤,等等。,也是习惯的问题;还有写作习惯,这也会导致一些粗心的问题。有些学生在做练习时喜欢跳过步骤,这不仅容易出错,而且会导致得不到上半场按步骤得分时应该得到的分数。

任何感觉“没关系,将来会有机会”的事情往往无法达到更好的标准很多次。

此外,准确率还与“完成的问题数量”和“问题类型”相关。因此,如果在正常单元的100个作业中总有3-5个错误,那么考试的错误率基本上会翻倍2-3倍。

然而,概率因素导致正常情况下的错误率较高,考试中的失分率也较高。因为考试中的问题种类更广泛和多样,所以在平时的练习中必须保证正确率。

解决方案:

例如,在数学中,一个人在做一个问题时可以在粗糙的纸上画画。绘画经常使人的思维清晰。此外,如果对同一问题可以给出多种算法,检查错误也是有帮助的。

不要只注重学习,还要在生活中进行训练。

1.注意力训练方法包括阅读、下棋、智力游戏、扑克游戏等。(关于这个问题有很多理论和方法,所以你可以自己去寻找)。

2、培养分析能力,养成随时问为什么的习惯,养成思考的习惯。(这真是优质教育。即使在成年人中,也有太多的人没有思考的习惯,不思考就接受各种信息。)

3.培养执行力,永远不要批准口头的“会议”,只有当达到正确的比率时,才算结束。

事实上,我们有时意识到这个问题,更喜欢相信孩子。作为一个孩子,他经常觉得他会,但他的掌握水平远低于100%。

此时,我们不能问孩子,“为什么你答应的时候会出错?”朗诵诗歌必须属于默写。阅读主题,解释细节。数学问题必须分步骤进行。这些都是死功夫练习,需要高度集中注意力,也是真正的功夫。

因此,当父母谈论他们孩子的粗心时,他们应该这样说:没有粗心这样的事情。

粗心大意的本质是缺乏熟练程度,这只能反映在成绩上。粗心错误的频率反映了客观知识的熟练程度。检查时间越长,检查结果就越准确。要从根本上解决粗心大意的问题,我们必须从正确率的培训清单开始。不要放下任何疑虑,经常问自己“为什么”,不只是盯着学习,还要加强生活中的训练。

拿到试卷后,慢慢读问题,特别是当问题较长时,要仔细读!在记录重要信息的同时进行阅读和思考。例如,在主题地图上标记已知数据,并记住在阅读完主题之前不能妄下结论。

这样,基本上只需要再读一遍。有用的信息可以正确地进入你的头脑,所有的条件都可以在做主题时正确地使用。那么误读主题和错过条件的事故将彻底告别你自己。

解决数学问题时,许多计算将在粗糙的纸上进行。论文草稿不需要给别人看,所以很多学生的论文草稿一团糟。我相信所有的学生都有这样的经历。如果他们遇到复杂的问题,他们需要根据已知的条件列出许多方程和公式。在问题解决之前,很难仔细观察这些方程并找出隐藏的关键信息。

此时,如果您的草稿纸上的计算过程整洁、干净、引人注目,那么就更容易找到已知条件中隐含的关键信息,不会出现任何错误的数字、错误的符号等,解决问题的过程自然会一帆风顺!

完成一个题目后,根据你自己的经验和题目的结果来判断结果的合理性。例如,很难找出结果的数量。或者解决这个问题所需的时间是负数。

此时,我们需要回去仔细检查计算过程。然后,干净整洁的草稿纸起到了另一个重要的作用——方便检查!

老师稍微拨了一些问题,同学知道正确的解决方法。这些看似粗心的错误实际上是不清楚的概念。

那么,此时不能改变。我们应该抓住小问题,不要深究根本原因。我们应该用类比、比较和其他方法把所有的相关知识都讲清楚。

平时,我们应该重视练习和作业,把它们当作考试题。做这个话题时,先关掉手机,然后集中精力快速完成,然后听音乐休息。慢慢养成专注于解决问题和做事的习惯,粗心自然会离开你。

粗心是一个坏习惯,每个人都可以通过努力工作来改掉。我们需要的是树立信心,下定决心。与此同时,耐心和毅力可以慢慢地用一个谨慎的好习惯取代这个坏习惯。一旦养成了谨慎的习惯,粗心就会彻底离开你。